中心以学生为主体、教师为主导，基于“理论教学与实验教学并重、经济类与管理类资源集成共享（经济学与管理学资源集成共享）、课内实验与课外实践并举”的实验教学理念，以科研促教学，夯实基础知识和基本技能，培养具有牢固质量观念、较强质量管理能力、明确标准意识的“通用专业+质量特色”复合型经管类应用人才，以提高学生的实践能力和培养创新能力为目标，不断优化实验教学体系，经过几年的探索和实践，形成以下明显特色。
（1）基于项目驱动和课内课外联动机制的实践教学改革促进模式
为了激发学生和教师参与创新实践活动的主动性和积极性，制定了《大学生创新实践活动管理办法》，成立了大学生科技创新活动领导小组以及“挑战杯”、电子商务、财会信息化、科技创新活动计划、管理案例分析、统计调查方案设计和数学建模等6个创新实践活动指导委员会，并对各类竞赛给予经费支持。
①以实验教学改革项目为驱动，激励教师投身实践教学改革，优化实验教学内容，增强了“通用专业+质量特色”人才培养模式改革的支撑力。
中心立项建设以来，共完成省级教改项目1项；校级项目15项；中心先后共支持实验教改项目21项（每项资助2000-3000元），通过项目驱动，累计发表教改论文26篇，成果实现实验教学转化的有10余项，大幅度增加了实验项目数，尤其是增加了特色性、知识集成性、设计性、创新性实验课程或项目，提升了实践教学质量，促进了实践教学的改革。此外，通过引入E-learning，联合浙江省标准化研究院共同开发了“标准化实践教学平台”，拓展了学生的国际视野，丰富了特色教学实践资源，提升了实践教学效果。
②以大学生科技创新项目为驱动，强化课内课外实践教学的联动机制，大学生实践创新能力培养取得显著成效。
以国家级、省级和校级竞赛和课外科技项目为载体，鼓励教师依托实验中心设计特色性、创新性的课内课外实验项目，并积极组织学生参与竞赛实践，取得了丰硕的人才培养成果，相比示范中心立项前，大学生科技创新成果的数量和质量均有了显著的提升。
2010年以来，已累计获得浙江省科技创新活动计划（新苗人才计划）项目9项，2012年获得“国家级大学生创新创业训练计划”项目2项，公开发表论文59篇，其中核心期刊论文13篇，并在全国大学生电子商务竞赛、全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、浙江省电子商务大赛、浙江省市场营销大赛、浙江省大学生财会信息化竞赛等大赛中获得一、二、三等奖78项，其中全国大学生挑战杯金奖2项，银奖1项，铜奖1项，二等奖2项，三等奖1项；全国大学生电子商务竞赛一等奖4项，三等奖1项。
（2）基于全面质量管理理念的内外部监控相结合的实验教学管理新机制
作为唯一获得全球首届“ISO标准化高等教育奖”的教学组织，学院于2006年就通过ISO9001质量管理体系认证。在学院质量管理手册在4/4.2、6/6.3、7/7.3、7/7.5中，明确规定了实验室控制的管理职责，在每年一次的监督评审和三年一次的再认证评审的推动下，获得了持续改进的意见和建议，有效地促进了实验教学管理水平的提升。
①以持续改进理念为导向，确立了“先进的标准、精密的计量、卓越的质量”的质量方针，引入ISO9001质量管理体系，完善了实验教学管理流程，编制了相关程序文件，并定期进行内部评审、第三方监督评审，确保实验教学管理水平不断提升。
②以每一年为一个大循环，每一个学期为小循环(分为期初、期中、期末三次)，对实验教学管理过程及绩效进行客观评价，并通过PDCA循环，不断总结、改进，实现实验教学管理水平不断提升。
（3）拓展行业服务功能，提升实验资源利用率和辐射力
作为行业特色院校的实验中心，本中心在保证本科教学实验任务的前提下，致力于拓展面向行业服务的功能，提升了实验资源的利用率和辐射力。近年来，中心分别为浙江省、四川省、山西省、海南省质检系统的在职人员培训；国际标准化组织与国家标准化管理委员会举办的ISO标准组织秘书投票员、管理者培训以及国家注册计量师资格考试等提供了实验和实践条件，获得了质检系统领导的好评。
